Pubblicati da Francesca

Being or becoming a citizen: the role of students’ voice in fostering civic engagement at school

Nell’ambito della “Winter Conference Teaching and Learning for an interconnected World” organizzata dall’Association for Teacher Education in Europe (ATEE) ed ospitata a Sestri Levante dal 22 al 24 aprile 2022 sono stati presentati alcuni esiti dell’azione di ricerca focalizzata sull’impegno civico e sociale (WP1) condotta dall’Università di Verona. In particolare, la presentazione ha riguardato le rappresentazioni […]

Collaborare per agire: l’interazione scuola-territorio per promuovere l’impegno civico e sociale di studenti e studentesse

Il 21 febbraio 2022 si è tenuto il convegno “Responsabilità sociale e impegno civile: forme e significati attraverso il corso della vita” promosso dal gruppo SIPED “Pedagogia del corso della vita. L’educazione permanente dall’infanzia alla vecchiaia” in cui Marcella Milana ha presentato l’azione di ricerca realizzata dall’Università di Verona nell’ambito del progetto RE-SERVES (WP1) focalizzata […]

La Ricerca Azione Partecipativa per la formazione degli insegnanti: l’esperienza del Progetto Prin RE-SERVES

L’UdR di Napoli concentra la sua attenzione sulla rappresentazione che insegnanti ed educatori hanno dei comportamenti antisociali degli adolescenti. Collocandosi all’interno di un framework epistemologico e metodologico che pensa l’indagine scientifica come un’azione comunitaria di elaborazione di nuove conoscenze, la ricerca coinvolge insegnanti della scuola secondaria di secondo grado ed educatori delle città di Napoli […]